Ks Kids Třídič tvarů - Patrick

Vyberte si správné hračky pro rozvoj pro své dítě.


Tato hračka staví cestu k prozkoumání a rozvíjení inteligence vašeho dítěte. Díky barevným blokům se vaše dítě učí různé tvary, osvojuje si asociace a rozvíjí koordinaci oko-ruka. Házení kostek do tašky rozvíjí u dítěte návyk na pořádek a díky rukojeti si hračku může vzít s sebou kamkoli jde.

Kostky jsou jednou z nejrozvinutějších a nejkreativnějších hraček, které můžeme našim dětem nabídnout. Stavění, vytváření a vytváření nových budov nebo vozidel rozvíjí prostorovou představivost dítěte, učí plánování, rozvíjí motoriku.

Popis hračky:

- třídič tvarů
- praktická rukojeť pro přenášení
- 9 bloků
- zapínání na zip
- hraní Peek-a-Boo v kombinaci s učením tvarů


Každý prvek hraček K's Kids je navržen tak, aby podporoval správný vývoj dětí. Aby rodiče snáze pochopili výhody hry s produkty K's Kids, byl vytvořen trojúhelník dovedností, který ukazuje, co dítě potřebuje pro správný fyzický, kognitivní a sociální vývoj.

Trojúhelník dovedností je jednoduchý průvodce pro rodiče, který ukazuje, jaké dovednosti dítě získává nebo rozvíjí při hře s danou hračkou a je součástí balení každého produktu. Některé hračky jsou navrženy s ohledem na rozvoj více oblastí, jiné jsou navrženy tak, aby jich tvarovaly více – v závislosti na potřebách a možnostech dětí v různém stadiu vývoje.

Jaké dovednosti může vaše dítě rozvíjet při hře s třídičem Patrick?

Fyzický vývoj

smysly – podněcují zvědavost dítěte a povzbuzují jej k objevování věcí kolem sebe. Hračky, které stimulují smysly, jsou mimořádně důležité v raném stádiu vývoje dítěte

jemná motorika – rozvíjí přesné a kontrolované pohyby včetně mimiky, koordinace oko-ruka a správné artikulace slov

hrubá motorika - to jsou pohyby větších svalů zodpovědných za práci rukou, nohou, chodidel nebo celého těla. Hračky povzbuzují vaše dítě, aby kopalo, plazilo se, běhalo nebo skákalo

Kognitivní vývoj

Logické dovednosti – umožňují dětem spojovat si informace. Hračky, jako jsou puzzle a bloky, mohou zvýšit inteligenci dětí, posloupnost, koncentraci, argumentaci a řešení problémů

kreativita - rozvíjení představivosti malého dítěte je nezbytné v procesu rozvoje abstraktního myšlení a kreativity. Tato vlastnost ovlivňuje schopnost improvizovat, převzít iniciativu a řešit problémy

jazykové schopnosti – jazyková inteligence je schopnost vydávat zvuky a používat jazyk, vyjadřovat se a rozumět jiným lidem. Hračky, které zlepšují schopnost porozumět slovům, rozlišovat zvuky, rytmy a skloňovací formy, ovlivňují rozvoj této funkce v procesu vývoje

Sociální vývoj

emoce – zdravé dítě by mělo umět projevovat a ovládat své emoce. Uvědomění si toho, že je milován a chráněn, rozvíjí jeho pocit bezpečí. Hračky, které se mohou stát kamarádem dítěte a pomoci mu projevit své pocity, hrají velmi důležitou roli v procesu učení, jak efektivně komunikovat s ostatními, se vzájemnou důvěrou.

komunikace – komunikační dovednosti pomáhají dítěti vykonávat úkoly, které vyžadují spolupráci a usnadňují práci ve skupině

sebeúcta – je komplexem úspěchů, které dítě dostává od důležitých lidí, zejména rodičů a vrstevníků. Když dítě dokáže splnit roli, kterou mu hračka dává, je se sebou spokojené. To mu pomáhá budovat silnější sebeúctu a lepší sebeúctu

Níže uvádíme jednotlivé fáze rozvoje dovedností dítěte v závislosti na věku:

Fáze 1 (6-18 m)

Cíl: Naučit se poslouchat – reagovat na zvuky.
Postup: Můžete vytvořit různé zvuky zatřesením hračky s bloky uvnitř a pokrčením výstupků na zadní straně hračky. Vydávejte tyto zvuky, abyste upoutali pozornost vašeho dítěte a pozorovali, jak na ně vaše děťátko reaguje.

Účel: Stimulace smyslů - dotek a procítění různých textur.
Postup: Taška je vyrobena z různých materiálů. Vnější plášť je měkký a hladký a chlopně vzadu jsou přeloženy a zmačkané. Kromě toho mají všechny plastové bloky nerovný povrch. Povzbuzujte své dítě, aby se dotýkalo a cítilo různé textury a nerovnoměrnou strukturu hračky.

Účel: Procvičit jemnou motoriku - úchop.
Metoda: Povzbuzujte své dítě, aby chytilo bloky pravou i levou rukou.

Účel: Trénink jemné motoriky - otáčení.
Metoda: Povzbuzujte své dítě, aby otočilo úchytky umístěné vzadu.

Účel: Trénink jemné motoriky - houpání.
Metoda: Povzbuzujte své dítě, aby drželo hračku za ručku a kývalo taškou plnou kostek, aby vytvořilo zvuk. Díky tomu si dítě zlepšuje motoriku.


Etapa 2 (12-24 m)

Cíl: Posuňte zámek.
Způsob: Posouváním zipu tašky se zlepšuje motorika dítěte.

Cíl: Stohování.
Postup: Povzbuzujte své dítě, aby na sebe ukládalo 2 až 3 kostky. Dítě tak zlepšuje rovnováhu a učí se trpělivosti.

Cíl: Vkládání bloků do kapes.
Postup: Nechte své dítě umístit bloky do kapes tašky na obou stranách a poté se je pokuste vytáhnout. Náročnost odstraňování bloků bude záviset na tvaru bloku, který je vložen do sáčku. Tato cvičení zlepšují motorické dovednosti dítěte a učí pojmy „uvnitř“ a „zvenčí“.

Cíl: Učení barev.
Metoda: Naučte své dítě identifikovat barvy pomocí barevných bloků.

Cíl: Učení tvarů.
Metoda: Naučte děti identifikovat tvary pomocí barevných kostek.


Etapa 3 (18-30 m)

Cíl: Naučit se abecedu.
Postup: Naučte děti rozeznávat písmena abecedy pomocí písmen na sáčku.

Cíl: Stohování.
Postup: Povzbuzujte své dítě, aby na sebe uložilo 3 až 5 kostek. Dítě tak zlepšuje rovnováhu a učí se trpělivosti.

Cíl: Rozlišování tvarů.
Postup: Povzbuzujte své dítě, aby rozpoznalo tvary kostek a házelo je do kapsy přes otvory odpovídající jejich tvarům. Toto cvičení učí dítě rozlišovat tvary a zlepšuje jemnou a tlustou motoriku.

Cíl: Rozpoznání barvy a tvaru kvádru současně.
Metoda: Řekněte barvu a povzbuďte své dítě, aby našlo tvar v této barvě a poté hodilo blok do otvoru odpovídajícího tomuto tvaru.

Cíl: Rozpoznat tvary.
Postup: Řekněte tvar bloku. Povzbuzujte své dítě, aby našlo tvar a vložilo ho do kapsy přes příslušný otvor.


4. fáze (24 – 36 m)

Cíl: Stohování.
Postup: Povzbuzujte své dítě, aby na sebe uložilo 5 až 6 kostek. Dítě tak zlepšuje rovnováhu a učí se trpělivosti.

Účel: Učení se předmětů.
Metoda: Naučte děti věci denní potřeby pomocí grafiky umístěné na záhybech na zadní straně tašky.

Cíl: Naučit se tvary každodenních předmětů.
Metoda: Naučte děti tvary předmětů každodenní potřeby objevováním poutek na zadní straně tašky. Například hvězdice je hvězda, koule je kruh atp.

Cíl: Spojte tvary s obrázky na zadní straně tašky.
Metoda: Povzbuzujte své dítě, aby umisťovalo bloky na odpovídající grafiku tvaru na zadní straně sáčku.


5. fáze (30-36+)

Cíl: Naučit se uklízet a organizovat.
Postup: Bloky lze skladovat v sáčku. Děti se mohou naučit uklízet tak, že po hře vloží kostky zpět do tašky.

Cíl: Sledování tvarů.
Metoda: Děti se mohou naučit kreslit tvary pomocí kostek a jejich obkreslováním.

Cíl: Rozpoznávání tvarů dotykem.
Postup: Umístěte bloky pod přikrývku. Řekněte tvar, který chcete, aby vaše dítě našlo. Nechte dítě hledat tvar, ale tak, aby přikrývku neodkrývalo.